为提高山东东营金盾司法学校教师的业务水平，加强教学研究，帮助新教师更好地掌握教学规范，尽快提高教学水平和教学技能，12月2日上午，学校教务处组织全体教师在党员活动室开展第二次教学研讨活动。常务副校长刘宝存参加。

本次研讨活动的主要议题是，交流讨论前段时间赴胜利三十四中观摩公开课的心得体会。由语文、数学、英语、综合、法学五个备课组组长代表本组成员先后作了交流发言。交流中大家一致认为，胜利三十四中穆敏老师的课，有很多值得学习、值得推广和借鉴的地方。她精思巧妙的教学设计、和蔼可亲富有亲和力的教态、循循善诱、步步深入的启发式教法、课前认真备课以及制作精美具有思考性的多媒体课件，都给大家留下了深刻印象。

山东东营金盾司法学校常务副校长刘宝存最后讲话，他在肯定了这次外出听课老师们的所学所获外，以亲身经历与大家一起分享了年轻教师如何准备一节令人满意的公开课，他指出，一堂公开课要讲的的令人满意，必须要做到四点。

一是要吃透教材，背熟学生，精准把握好课上每一个环节。讲公开课时，听课的老师既听老师讲的什么，更听学生得到了什么，是怎样学会的。因此教学过程是一个双向互动的过程，老师是引导学生探求知识奥秘的启发者，是引发学深入思考的领路人。教学过程最忌一言堂，更忌没有中心，没有深度，没有引起学生学习的兴趣。

二是公开课教学设计要体现完整性。一节课四十分钟，每个环节都要控制在特定的时间之内。

三是合理运用教学手段。教学手段体现一个教师对课堂精心设计的精巧的心思，必不可少，但不能喧宾夺主。

四是精心设计课堂亮点。教学过程中每一个问题或者问题的解答都可以成为亮点，而能让问题成为亮点的根本原因在于能充分调动学生的思考探究的积极性，让学生的解题角度多样而有深度，因此，教学过程的亮点应该让学生的学习状态和课堂气氛呈现出来。

他还指出，一节公开课教学设计的中心永远不要偏离其专业性本身，永远不要脱离调动学生的学习积极性本身，永远是以“学生为主体，教师为引导者”的一种教学过程，同时教学手段的运用和亮点的设计必不可少，教学手段和亮点的设计要新颖独到，做到“ 人无我有，人有我优”。当然，年轻教师的仪态仪表、普通话及教学基本功、语言表达能力也在公开课中占非常重要的位置。

本次教学研讨活动，不仅营造了积极浓厚的教研氛围，更使大家进一步开阔了教学思路，丰富了教学经验和教学方法，对山东东营金盾司法学校今后的教学工作和教师的专业成长产生积极意义。教务主任范丽娜主持了研讨活动。